Formação integral

No Ensino Fundamental - Anos Iniciais, buscamos possibilitar uma prática educativa adequada às necessidades de aprendizagem essenciais para a formação integral do aluno, definida pelos princípios éticos da autonomia, responsabilidade, sensibilidade, criatividade, diversidade de manifestações artísticas e culturais, solidariedade e respeito ao bem comum.

Matriz curricular

Nosso material didático é da Rede Pitágoras e somos escola parceira há 20 anos.

A Coleção Pitágoras para o Ensino Fundamental Anos Iniciais proporciona a troca de ideias e envolve atividades lúdicas.

Os livros possibilitam o desenvolvimento de habilidades e competências para que a continuidade dos estudos aconteça de forma harmoniosa.

Nesse contexto, as atividades são organizadas em forma de uma sequência metodológica que envolve os alunos na apropriação dos conteúdos e na construção do conhecimento.

Disciplinas complementares

As aulas são ministradas por profissionais especializados e com formação específica em cada área. Isso proporciona um aprendizado verdadeiro e seguro às nossas crianças.

• ARTE
• EDUCAÇÃO FÍSICA
• TECNOLOGIA EDUCACIONAL INTEGRADA
• INGLÊS

Disciplinas

LÍNGUA PORTUGUESA

As atividades propostas nos livros de Língua Portuguesa visam às práticas que caracterizam o letramento e à inserção e participação da criança no mundo dos textos de grande circulação e transformação social.

MATEMÁTICA

Os saberes matemáticos - números e operações, grandezas e medidas, espaço e forma, tratamento das informações - são abordados de maneira contextualizada e voltados para a resolução de problemas e o uso da Matemática nas situações cotidianas de forma progressiva, recorrente e circular.

CIÊNCIAS

Visa desenvolver a consciência crítica, cidadã e eticamente responsável perante os seres vivos, o meio ambiente, a tecnologia, a sociedade e o planeta.

GEOGRAFIA

Contempla, de um lado, o movimento contemporâneo das sociedades humanas na construção dos espaços geográficos e, de outro, as inovações curriculares que imprimem um sentido novo de ensinar e aprender a Geografia Escolar.

HISTÓRIA

O estudo da História parte de uma metodologia investigativa, que possibilita ao aluno o contato com diferentes fontes históricas e o desenvolvimento da capacidade de pensar historicamente, percebendo que os fatos acontecem em uma dinâmica de relações espaciais e temporais múltiplas e possuem uma historicidade.